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南昌华联外语实验学校这个6岁女孩身上有我们大人也该学习的东西

点击数:1102018-11-13 14:15:32 来源: 南昌华联外语实验学校官网




这个女孩儿是张心玥
是百树教育·南昌华联外语实验学校一(13)班的小班长
推荐她为「百树榜样」,南昌华联外语实验学校班主任陶淑华老师列举了好几个理由:出色的管理能力、学习的主动性、极强的领悟力、敢于质疑的勇气……这些大人都难以具备的能力,用来评价一个6岁的女孩儿,或许有些夸张,但细节出真知,陶老师用了几个例子让我们了解张心玥。
老师的好帮手
一年级选举班干部之前,南昌华联外语实验学校陶老师在班上问大家:“谁愿意做班长帮老师管理班级呀?”
南昌华联外语实验学校张心玥立刻举手,毛遂自荐。在接下来的学习中,她用实际行动证明了自己的管理能力。
整理用餐的同学们的队伍
她常常在同学们去领午餐时,主动组织大家有序排队,并在确定大家都领到午餐后才拿起餐盘,最后一个吃饭;她会在午餐后与午休前的时间间隙,管理班级纪律,安排相应的同学利用这个时间打扫班上的卫生,让大家在更为舒适的环境中休息;因为教室临近卫生间,门外地上有时会有水渍,她会时时关注同学们的课间活动安全,并提醒大家注意防滑……
“她是我的好帮手!”南昌华联外语实验学校陶老师感叹,一个6岁的女孩儿,能够在做事之前预先想好后面的步骤,这很难得!拿交作业来说,一年级的学生以前几乎都从没有体验过交作业的过程,张心玥却提前问老师:“老师,作业要怎么收呀?我去帮你收。你要叮嘱我什么吗?”积极主动的她很快就给南昌华联外语实验学校陶老师留下了好印象。
学习小达人
进入小学两个多月,虽然没有参加过考试,张心玥却用另一种方式让老师们看到了她的学习能力。
到校与师生主动打招呼
初入小学,面对全新的学习环境,孩子们都需要一个适应期。新的知识、新的学习规则、新的纪律要求,这么多要学的东西,放在张心玥身上,陶老师用了四个字评价——一教就会。
南昌华联外语实验学校陶老师评价说:“上课时,她总是积极举手并正确回答问题。课堂外,老师提出的纪律要求,她不仅能自己按要求做到,还会主动帮助同学。”
碰撞中成长
“敢说!”
当问及张心玥身上最大的亮点时,南昌华联外语实验学校陶老师用了这两个字。
老师提问她迅速举手
课堂上,有哪里不懂,她会及时举手向老师提出疑问。“不懂就要问”是张心玥的口头禅。课堂外,对于老师处理问题的方式方法,她不理解的也会敢于提出自己的质疑。6岁的她虽然不懂的知识很多,却用自己的方式积极主动去思考问题,然后向老师提出她的看法,在与老师的思想碰撞中,得到快速成长。
成长小纪
促成张心玥成长为小榜样有三个因素:
学校和老师对她的高要求;她自己对学习成长的认真与专注;良好的家庭学习氛围。
——南昌华联外语实验学校陶淑华老师
我希望她长大后,对外,能与社会和谐相处,具备适应社会的能力;对内,成为独立自主、有主见的女性,对事物有自己的判断能力,能够正确认知是非曲直。
——南昌华联外语实验学校张心玥的爸爸
父女相处的闲暇时光
谈及对孩子对培养,张心玥的爸爸没有向我们娓娓道出育儿经,他只强调两个字——陪伴。张爸爸工作很忙,平时还常出差,但他只要在家就陪着女儿,做作业、看书、玩游戏。心玥的妈妈也是老师,平时对心玥的习惯养成有严格要求,而爸爸,坚持用父爱温暖孩子,以身作则引导孩子。

六岁的孩子其实并不完全明白“优秀”的含义。当被问及自身优点时,张心玥笑着摇头:“您的这个问题,我不知道怎么回答。”古语有云:美而不自知,吾以美之更甚。希望,心玥能如爸爸所愿,纯粹地长成更优秀的好姑娘。

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